El barri barceloní de Ciutat Meridiana (Nou Barris), al peu de Collserola, es va convertir fa pocs dies, per unes hores, en escenari d’un projecte educatiu i artístic que busca repensar la mirada que tenen els seus joves sobre el seu entorn més immediat.
L’Institut Escola Mestre Morera, situat en aquest barri amb una llarga tradició de mobilització veïnal, va acollir el passat 19 de maig una sortida fotogràfica amb l’alumnat de 2n d’ESO en el marc del programa Fora de Reserves, impulsat per l’ICUB, el Consorci d’Educació de Barcelona i el MACBA, que connecta pràctiques artístiques contemporànies amb centres educatius de la ciutat.
“Sortir al carrer els canvia la mirada”
El taller va començar a la plaça Roja i va acabar a la plaça Verda, amb grups d’alumnes que, de mica en mica, van anar explorant l’espai urbà a través de la fotografia i la mirada de l’art contemporani.
Daniel Jimbert, coordinador pedagògic i professor de Geografia i Història de l’Institut Escola Mestre Morera, valorava molt positivament l’experiència en acabar la jornada: “Esperava que els alumnes estiguessin més tímids, però s’han entusiasmat amb les càmeres i el taller. Fins i tot s’han animat a fer ells mateixos les fotos”.
Jimbert destacava també el sentit educatiu de l’activitat: “Al final, el que fem amb Fora de Reserves és apropar l’art a l’escola perquè els alumnes també puguin ser artistes”. I afegia: “Per a ells, el seu barri és un espai purament habitable, i cal donar-li un nou sentit, ressignificar els espais que formen part del seu dia a dia”. Una sortida que és molt ben rebuda aquests dies de final de curs: “Fer activitats així al carrer, especialment en aquesta època de l’any, els activa molt. No només és una experiència docent, també és una experiència vital”.
Un viatge guiat per una artista
Tanit Plana ha estat l’artista convidada en aquesta edició del projecte en aquest centre educatiu. La seva presència al centre no ha estat puntual: les seves obres fa dies que formen part de l’espai quotidià de l’institut i, com explica ella mateixa, això va generant una relació progressiva i no excepcional amb els alumnes: “Les meves obres estan a l’entrada de l’institut, i això fa que cada dia, en entrar i sortir, les vegin. No és una cosa aïllada, sinó integrada en el seu dia a dia”.
En aquest context, el centre acull la sèrie Púber (2020), una obra en què Plana explora l’adolescència i les seves pràctiques socioculturals. La fotògrafa situa adolescents de contextos socials diversos en zones de la ciutat de Barcelona i els retrata mirant directament a càmera.
Plana explica que els retrats de Púber van ser fets en pandèmia i són individuals, però que en cap cas li interessava molt aquesta lectura col·lectiva. “Sempre ens presentem de manera individual, i aquí es tracta d’obrir una altra manera de representar-nos”, diu l’artista. I afegeix una idea clau sobre el treball amb joves: “Treballar amb gent jove és imprescindible. És crear plegades, pensar plegades, sense una finalitat concreta, simplement com una manera de fer i de compartir”.
En el marc del programa Fora de Reserves, aquestes imatges no funcionen només com a obra exposada, sinó també com a dispositiu pedagògic: com una manera d’obrir preguntes sobre com es construeix la mirada pròpia i col·lectiva en l’etapa adolescent.
Mirar el barri com a patrimoni
Des del MACBA, Isaac Sanjuan, coordinador d’Educació del museu i del programa Fora de Reserves, destaca la dimensió patrimonial del projecte: “Ha estat un taller molt bonic perquè permet mirar l’entorn des d’una òptica patrimonial. Les places, per exemple, han estat clau: el fons de les fotografies permet a la gent del barri reconèixer immediatament on s’han fet”.
Sanjuan també fa valdre la naturalitat de la presència de l’artista: “La seva presència ha estat molt natural. No hi ha la idea de l’artista com algú inaccessible, sinó com algú proper, que comparteix processos i preguntes amb els alumnes”. En aquest sentit, considera que “el fet de conviure amb l’obra d’una artista fa que passin coses. Genera connexions, i tenia tot el sentit que la Tanit els acompanyés pel barri”.
Veure el barri amb uns altres ulls
Els alumnes també han experimentat aquest canvi de mirada. La Cristal, l’Alexandra i l’Adam expliquen que, al principi, els feia vergonya, però que ràpidament es van sentir més còmodes amb les càmeres.
“Hem fet fotos a la plaça Roja i a la Verda, al papa mòbil… Hem pogut descobrir els nostres carrers”, explicava l’Adam. “No m’havia adonat que hi ha llocs tan macos per fer fotos”, afegia.
També coincideixen que veure les obres exposades al centre els ha servit d’inspiració: “Ara, més que fer de models, ens ha agradat fer les fotos nosaltres mateixos”. I conclouen amb una idea que és central en aquest projecte: “Depèn de com miris un lloc, el pots veure bonic o no. Ara a Ciutat Meridiana la mirarem diferent”.
Un programa que connecta escola, museu i ciutat
El programa Fora de Reserves ha arribat a la seva quarta edició i es fonamenta en tres grans eixos: apropar artistes contemporanis als centres educatius, donar valor als espais quotidians dels barris i vincular aquests processos amb el patrimoni i les col·leccions del MACBA.
Sanjuan explica que la selecció de les obres d’aquesta edició respon també a la col·lecció del 30è aniversari del museu, amb l’objectiu de donar la mateixa rellevància a les peces que viuen als instituts que a les que s’exposen al museu. I després de l’èxit d’aquesta darrera edició, ja pensen en una cinquena, que continuï acostant l’art a tots els centres educatius de Barcelona per aconseguir que l’alumnat pugui fer volar la seva imaginació i aconseguir que l’art impacti en el seu dia a dia.
