El barrio barcelonés de Ciutat Meridiana (Nou Barris), al pie de Collserola, se convirtió hace pocos días, por unas horas, en escenario de un proyecto educativo y artístico que busca repensar la mirada que tienen sus jóvenes sobre su entorno más inmediato.
El Institut Escola Mestre Morera, situado en este barrio con una larga tradición de movilización vecinal, acogió el pasado 19 de mayo una salida fotográfica con el alumnado de 2º de ESO en el marco del programa Fora de Reserves, impulsado por el ICUB, el Consorcio de Educación de Barcelona y el MACBA, que conecta prácticas artísticas contemporáneas con centros educativos de la ciudad.
“Salir a la calle les cambia la mirada”
El taller comenzó en la plaza Roja y terminó en la plaza Verda, con grupos de alumnos que, poco a poco, fueron explorando el espacio urbano a través de la fotografía y la mirada del arte contemporáneo.
Daniel Jimbert, coordinador pedagógico y profesor de Geografía e Historia del Institut Escola Mestre Morera, valoraba muy positivamente la experiencia al terminar la jornada: “Esperaba que los alumnos estuvieran más tímidos, pero se han entusiasmado con las cámaras y el taller. Incluso se han animado a hacer ellos mismos las fotos”.
Jimbert destacaba también el sentido educativo de la actividad: “Al final, lo que hacemos con Fora de Reserves es acercar el arte a la escuela para que los alumnos también puedan ser artistas”. Y añadía: “Para ellos, su barrio es un espacio puramente habitable, y hay que darle un nuevo sentido, resignificar los espacios que forman parte de su día a día”. Una salida que es muy bien recibida estos días de final de curso: “Hacer actividades así en la calle, especialmente en esta época del año, les activa mucho. No solo es una experiencia docente, también es una experiencia vital”.
Un viaje guiado por una artista
Tanit Plana ha sido la artista invitada en esta edición del proyecto en este centro educativo. Su presencia en el centro no ha sido puntual: sus obras hace días que forman parte del espacio cotidiano del instituto y, como explica ella misma, esto va generando una relación progresiva y no excepcional con los alumnos: “Mis obras están en la entrada del instituto, y esto hace que cada día, al entrar y salir, las vean. No es una cosa aislada, sino integrada en su día a día”.
En este contexto, el centro acoge la serie Púber (2020), una obra en la que Plana explora la adolescencia y sus prácticas socioculturales. La fotógrafa sitúa adolescentes de contextos sociales diversos en zonas de la ciudad de Barcelona y los retrata mirando directamente a cámara.
Plana explica que los retratos de Púber fueron hechos en pandemia y son individuales, pero que en ningún caso le interesaba mucho esta lectura colectiva. “Siempre nos presentamos de manera individual, y aquí se trata de abrir otra manera de representarnos”, dice la artista. Y añade una idea clave sobre el trabajo con jóvenes: “Trabajar con gente joven es imprescindible. Es crear juntas, pensar juntas, sin una finalidad concreta, simplemente como una manera de hacer y de compartir”.
En el marco del programa Fora de Reserves, estas imágenes no funcionan solo como obra expuesta, sino también como dispositivo pedagógico: como una manera de abrir preguntas sobre cómo se construye la mirada propia y colectiva en la etapa adolescente.
Mirar el barrio como patrimonio
Desde el MACBA, Isaac Sanjuan, coordinador de Educación del museo y del programa Fora de Reserves, destaca la dimensión patrimonial del proyecto: “Ha sido un taller muy bonito porque permite mirar el entorno desde una óptica patrimonial. Las plazas, por ejemplo, han sido clave: el fondo de las fotografías permite a la gente del barrio reconocer inmediatamente dónde se han hecho”.
Sanjuan también hace valer la naturalidad de la presencia de la artista: “Su presencia ha sido muy natural. No existe la idea del artista como alguien inaccesible, sino como alguien cercano, que comparte procesos y preguntas con los alumnos”. En este sentido, considera que “el hecho de convivir con la obra de una artista hace que pasen cosas. Genera conexiones, y tenía todo el sentido que Tanit los acompañara por el barrio”.
Ver el barrio con otros ojos
Los alumnos también han experimentado este cambio de mirada. Cristal, Alexandra y Adam explican que, al principio, les daba vergüenza, pero que rápidamente se sintieron más cómodos con las cámaras.
“Hemos hecho fotos en la plaza Roja y en la Verde, al papa móvil… Hemos podido descubrir nuestras calles”, explicaba Adam. “No me había dado cuenta de que hay lugares tan bonitos para hacer fotos”, añadía.
También coinciden en que ver las obras expuestas en el centro les ha servido de inspiración: “Ahora, más que hacer de modelos, nos ha gustado hacer las fotos nosotros mismos”. Y concluyen con una idea que es central en este proyecto: “Depende de cómo mires un lugar, lo puedes ver bonito o no. Ahora en Ciutat Meridiana la miraremos diferente”.
Un programa que conecta escuela, museo y ciudad
El programa Fora de Reserves ha llegado a su cuarta edición y se fundamenta en tres grandes ejes: acercar artistas contemporáneos a los centros educativos, dar valor a los espacios cotidianos de los barrios y vincular estos procesos con el patrimonio y las colecciones del MACBA.
Sanjuan explica que la selección de las obras de esta edición responde también a la colección del 30º aniversario del museo, con el objetivo de dar la misma relevancia a las piezas que viven en los institutos que a las que se exponen en el museo. Y después del éxito de esta última edición, ya piensan en una quinta, que continúe acercando el arte a todos los centros educativos de Barcelona para conseguir que el alumnado pueda hacer volar su imaginación y conseguir que el arte impacte en su día a día.
